U Osnovnoj školi „Petar Bakula“ Mostar održane su tri edukativne radionice za učenike VI razreda na temu „Digitalno okruženje – sigurno i odgovorno ponašanje na internetu“. Radionicama je obuhvaćeno ukupno 65 učenika, a prisustvovale su i pedagogica škole i nastavnica.
Cilj radionica bio je razviti kod učenika svijest o sigurnom, odgovornom i promišljenom ponašanju na internetu, s posebnim fokusom na zaštitu privatnosti, digitalni trag, prepoznavanje rizika i traženje pomoći u neugodnim ili opasnim online situacijama.
Tokom uvodnog dijela učenici su razgovarali o tome šta predstavlja digitalno okruženje, kako se ponašamo na internetu i zbog čega ono što radimo online može imati posljedice i u stvarnom životu. Posebno je naglašeno da internet nije samo ekran, nego prostor odnosa, komunikacije i odgovornosti, te da iza svake poruke, fotografije, komentara i profila stoji stvarna osoba koja ima osjećaje, privatnost i pravo na sigurnost.
Učenici su se upoznali s pojmom digitalnog traga, odnosno sa svim onim što ostavljamo iza sebe na internetu: fotografijama, komentarima, objavama, lajkovima, porukama, screenshotovima, profilima i sadržajima koje drugi objave o nama. Razgovaralo se i o tome koje lične podatke ne treba dijeliti online, poput adrese, broja telefona, lozinki, lokacije, naziva škole uz lične detalje, privatnih poruka i fotografija drugih osoba bez dozvole.
Poseban dio radionica bio je posvećen prepoznavanju digitalnog nasilja, uključujući vrijeđanje u chatu, ismijavanje u online grupama, širenje fotografija bez dozvole, lažne profile, uznemirujuće poruke, dijeljenje screenshotova i otkrivanje privatnih informacija. Učenicima je naglašeno da traženje pomoći nije tužakanje, nego odgovorno ponašanje i način zaštite sebe i drugih.
Učenici su bili izuzetno aktivni, rado su diskutovali i dijelili iskustva koja su im poznata iz svakodnevnog korištenja interneta, društvenih mreža, online igrica i grupnih chatova. Nakon uvodnog predavanja uslijedio je praktični dio radionice kroz rad u grupama. Učenici su bili podijeljeni u manje grupe, u prosjeku po pet učenika, te su dobili konkretne situacije povezane sa sigurnošću mladih na internetu.
Kroz studije slučaja učenici su analizirali različite online rizike, kao što su širenje privatnih poruka i screenshotova, komunikacija s nepoznatim osobama u online igricama, lažni profili, ružni komentari i sumnjive poruke koje traže lične podatke. Zadatak svake grupe bio je da prepozna problem, objasni koji rizik postoji, šta je digitalni trag u toj situaciji, koje ponašanje je neodgovorno ili opasno, kako učenik treba reagovati i kome se može obratiti za pomoć.
Na kraju rada u grupama učenici su prezentirali svoje zaključke i poslali važne poruke vršnjacima: da ne treba dijeliti tuđe privatne sadržaje, da lične podatke treba čuvati, da ne treba vjerovati svemu što se vidi online, da se na sumnjive poruke ne odgovara i da se u neugodnim online situacijama uvijek treba obratiti odrasloj osobi od povjerenja.
Posebno je istaknuto pet pravila sigurnog digitalnog ponašanja: razmisli prije nego objaviš, čuvaj svoje podatke, poštuj tuđu privatnost, provjeri prije nego povjeruješ i traži pomoć kada se osjećaš uplašeno, posramljeno, zbunjeno ili ugroženo.
Održane radionice pokazale su da je ova tema učenicima veoma potrebna i bliska njihovom svakodnevnom iskustvu. Kroz otvoren razgovor, praktične primjere i grupni rad učenici su imali priliku razvijati vještine odgovornog digitalnog ponašanja, zaštite privatnosti, prepoznavanja rizika i pravovremenog traženja podrške.
Radionice su vodile Edisa Demić i Mirela Šuta.
U novoj školskoj godini planiran je nastavak saradnje s OŠ „Petar Bakula“ Mostar, s ciljem daljeg provođenja preventivnih i edukativnih aktivnosti usmjerenih na zaštitu djece, jačanje sigurnog školskog okruženja i odgovorno ponašanje mladih u digitalnom prostoru.
